Pour l'Ecole de la République

Depuis quelque temps, j'ai remarqué une vaste campagne Ultra-libérale visant à saper la confiance qu'on naturellement les Citoyens Usagés (les assujétis, comme on dit chez nous) envers cette manifique administration que le monde Entier nous envie, à savoir l'Education Nationnale.

Des livres paraissent qui insultent le travail des fonctionnaires, appuyés par des sondages (les même que ceux qui donnaient Jospin président, sans doute) montrant un hypothétique désinteré des Citoyens envers l'ecole Public. Certains enseignants vont jusqu'à formuler des Critiques dignes de la Droite la plus honteuse sur les méthodes, et même les programmes !

Pourtant, il faut répéter que notre école est parmi les meilleures du monde (vous avez vu la nulité des petits américains en Géographie ? Les petits français les écrasent de trés loin. Ca prouve l'inéphicacité de leur systéme Ultra-libérale pour le développemnt Moral de l'individu). Nul part on ne prend autant en considération les besoins profond de l'éléve, qui refuse de s'enuier et veut apprendre en s'amusant, apprendre par le jeu. Nul part les programmes n'ont autant étaient allégés de leur scories Réactionnaire, car comme disait l'autre, mieux vaut une tête bien faite et vide qu'une tête mal faite mais remplie. Par ailleur le climat d'humiliation permanente du "mauvais éléve" par les enseignants de Droite n'est plus tolléré. L'enseignant est redescendu de son pied d'estalle, il communique dans l'Egalité avec l'Apprenant, en confiance, et cela favorise un développement spectaculaire de l'Esprit Critique de nos futur Citoyens. Ce sont là les acquis indestructibles de Mai 68 !

Alors qu'est-ce qu'on veut ? Réintroduire le Malet et Isaac ? Et pourquoi pas le Lagarde et Michard pendant qu'on y est ! Le premier est illisible par notre vaillante jeunesse avant l'Université -Ere Numérique oblige-, le second défend un point de vu petit bourgeois de la littérature. Il défend d'abord une Idéologie périmée, puisqu'il ne parle jamais que d'Homme, Occidentals et Morts, prétendument selectionnés pour leur "talent", niant donc l'Ouverture à l'Autre, niant l'apport magnifique de l'Immigration dans ce pays depuis toujours, et enfin niant l'Egalité de tous les Hommes, puisqu'il y a selection. D'ailleur "Les liasons dangereuses" n'y figure même pas, car ce manuel ad usus delphini refuse le caractére profondément Révolutionnaire, et donc Progrésiste de ce roman -même s'il est vrai que l'homosexualité n'y est qu'exquisée. Bref, avant de critiquer l'école, il faut voir d'ou elle part !

On accuse alors l'école du chomage. Mais faudra-t-il donc répéter mille fois que l'Education Nationale n'à pas à satisfaire les Patrons et autres exploiteurs des Cités, mais à former des Citoyens ? C'est l'élaboration de la Conscience Citoyenne, basée sur une forte implémentation de l'Esprit Critique, une répétition inlasable des Valeurs de la République, l'apprentissage des régles de la vie en Société Capitaliste, qui est le but de tout notre systéme scolaire. Ainsi s'élabore une futur génération apte à se défendre contre toutes les agressions, contre le Medef, contre la Droite, contre le Néolibéralisme et contre l'Impéralisme américain. Elle l'a bien montré le 21 Avril et dans les jours qui ont suivi ! Au reste on exagére beaucoups cette histoire de chômage. Ce qui compte, c'est la Solidarité et la Redistribution des Richesses. Je note d'ailleur que ceux qui nous parle de chômage sont souvent les même qui nous parle d'insécurité puis d'immigration, toutes choses agité par TF1, la Droite, le FN et Hitler en son temps. Inutile d'en dire plus.


Le plus important, en tant que Citoyens, est pour moi que mes enfants apprenent avant tout la Tollérance et la Métissage. Car sans doute ce sont les Valeures Citoyennes d'aujourd'hui, et de demain. C'est aussi que le combat pour l'Egalité, et donc contre la sélection, s'inscrive dans un mouvement générale de lutte contre les discriminations. Car selectionner, c'est avant tout selectionner les "meilleurs" c'est à dire les enfants dont les parents imposent aux enseignants les critéres d'évaluation. Bref favoriser la reproduction social, le Darwinisme le plus éhonté, le libéralisme.